历史
历史学科组
本次考试系浙江省新高考改革之学选考分离后的首考，有着里程碑的意义。命题组坚持立德树人、素养引领、能力立意，强化*治、公平、科学的底线意识。在高考综合改革大方向的引领下，强调历史的国家记忆，弘扬传统文化和红色文化传统，使师生有历史学习的习得感和成就感，充分发挥历史教育在健全学生人格、促进学生全面发展中的独特作用。
一
以平稳为主基调，坚持原创，在稳定中探索题型之渐进
整卷由选择题和非选择题两部分构成，满分分。依照《课程标准》和《考试说明》，合理安排古代史与近现代史、中国史与世界史、必修模块与选修模块的考查内容及分值比例。以平稳为主基调，坚持试题原创，注重考查有助于学科核心素养提高的知识、技能、方法与价值观；坚持公平原则，用心选取适合城市与乡村、不同区域考生的历史素材；精心设计符合选考难度的问题与答案，力求具有较高信度、效度、必要的区分度和适当的难度，积极顺应基于新课程标准的普通高中课程改革现实需求及高考招生综合改革发展趋势。
二
以科学为准绳，坚持规范，知识能力与核心素养双提升
以高考综合改革和课程改革为方向，在保持试卷风格与稳定试题难度、区分度的前提下，以科学规范为准绳，坚持稳中有新、稳中有变，力求学科核心素养入题“落地”，充分发挥考试对教学的引领作用。
一是突出历史学科特点，强化对主干知识、基本技能和基本方法的考查。充分考虑与学考的衔接，注重材料鲜活生动，可读性强；设问指向明确，梯度清晰；引导师生重视基础知识的运用，反对死记硬背，突出对基础知识、基本技能和基本方法考查。2、3、23题取材于教材，同时避免简单搬用；1、4、5、6、7、8、9、12、14、16、17、18、19、21、22、24题以材料为依托，注重对学生史料实证素养与能力的培养；1、2、3、8、13、15、16、17、21、25题注重对学生人文及科学素养的濡染熏陶，有助于增强文化自信；12、13、14、26题考查新中国建设和改革的成就，以向共和国成立70周年致敬的方式，引导学生
